中國經(jīng)濟網(wǎng)北京3月14日訊（記者 成琪 專欄）“傳統(tǒng)文化”成了今年兩會的熱點話題。全國人大代表王金初領(lǐng)銜多位代表聯(lián)名議案《關(guān)于教育部應(yīng)即刻設(shè)立傳統(tǒng)文化國家課程》，希望教育部在小學設(shè)立獨立的國學課，并且建議教育部要統(tǒng)一審定教材，把最好的國學文化送上書桌。

　　得知此消息后，兩會駐會小記者薛冰若告訴記者，“同學們非常喜歡傳統(tǒng)文化！書法課教我們規(guī)矩，中國繪畫給我們意境，詩詞曲賦讓我們陶醉，經(jīng)典文化傳我們文明，民俗文化送我們快樂！但學校里一直沒有固定的課時上國學課，也沒有老師教我們國學知識，課本里的文字晦澀難懂，圖畫也單調(diào)古板……不過現(xiàn)在好了，有眾多叔叔阿姨關(guān)注我們的文化課了。明天我們就要有國學老師和專用課本啦！”

　　據(jù)悉，王金初的議案包括七條建議：

　　1、建議教育部盡快將傳統(tǒng)文化列為中小學國家正式課程，給予課時和經(jīng)費的必要保障。

　　2、建議國家傳統(tǒng)文化學科建設(shè)應(yīng)重視“十二五”階段相關(guān)課題研究成果，明確提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念界定 和學科教育目標（人格培養(yǎng)）。

　　3、建議教育部要對中小學傳統(tǒng)文化教材，統(tǒng)一組織審定工作。

　　4、建議教育部在高等教育體系中增加“國學教育”本科專業(yè)，為中小學學科教學培養(yǎng)專業(yè)師資。

　　5、建議教育部要重視在成人教育階段，特別是面向黨政干部的傳統(tǒng)文化繼續(xù)教育工作。

　　6、建議教育部要重視在少數(shù)民族地區(qū)和海外華文子女當中開展傳統(tǒng)文化教育工作，以文化認同實現(xiàn)民族認同和國家認同。

　　7、建議國家在設(shè)立獨立的“傳統(tǒng)文化”中小學課程體系外，通過傳統(tǒng)文化學科整合，全面改革《語文》課程和《思想品德》課程。

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